Урок русского языка по теме "Личные местоимения"/urok.doc

Аннотация к уроку «Бессоюзное сложное предложение»

Данный урок рассчитан на учащихся 9 класса. К началу изучения заявленной темы, у учащихся уже накопился определенный багаж знаний о сложных предложениях. Использование технологии развития критического мышления позволяет изучать новые темы с опорой на лингвистический опыт школьников. Применение приемов «ЗХУ», «Инсерт», «Кластер», «Да – нет» позволяет учащимся научиться соотносить известное и новое, определять свои познавательные запросы, обосновывать их известной им информацией. Умелое использование ТРКМ способствует созданию на уроке творческой атмосферы,  организации  индивидуальной, фронтальной, групповой работы на этапах вызова, осмысления и рефлексии. Но не стоит забывать, что изучение бессоюзных сложных предложений всегда сопровождается определенными проблемами, связанными с пунктуационным оформлением данных конструкций, поэтому, считаю необходимым использовать все дидактические ресурсы, в том числе и ИКТ, ЭОР. Для данного урока мною были разработан раздаточный материал, слайдовая презентация. Еще одним важным критерием урока русского языка является его воспитательное значение. Уроки по изучению бессоюзных сложных предложений посвящаю воспитанию любви к родному краю. Для эмоционального настроя использую музыкальное оформление, фотографии, репродукции картин. Использование не отдельных предложений на уроке, а цельных текстов, позволяет усилить воспитательный момент. 

Урок русского языка в 9 классе по теме "Бессоюзные сложные предложения" http://depositfiles.com/files/rxnwxs7bv

Презентация к уроку по теме "Бессоюзные сложные предложения" http://depositfiles.com/files/cd2wi10r1

Раздаточный материал к уроку "Бессоюзные сложные предложения" /razdatochnyj_material.docx

Песня Сергея Шмелева "Я оренбуржец"http://depositfiles.com/files/a5v1bvhat

Программы элективных курсов по русскому языку  (10-11 классы) http://dfiles.ru/files/x34ctppm5